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科研培训  
省级党校学科建设探析
（2004版）中文核心期刊要目总览
推动学科对话促进理论创新
人文与社会科学研究的几个问题
学问之道
怎样看待“核心期刊”
大学教师的使命与科学研究工作的开展
强化学术评价功能　繁荣人文社会科学
对学术评价两个误区的分析
从科学的社会规范到科学活动的伦理原则
研究性学习对教师的挑战
SSCI与SCI
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