嘉兴市委党校第36期中青年干部培训班创新打造“微课堂”培训载体，通过“时间微缩、内容精炼、形式多元、互动深化”的模式，着力破解传统培训中工学矛盾突出、理论实践脱节、参与度不足等难题，在互学互鉴中精准赋能干部成长。

构筑“精准化”组织体系。坚持“党校统筹、学员主体、双向赋能”原则，成立由班主任牵头、班委组成的微课堂工作小组，明确“课后30分钟”为授课的固定时间段，通过“轮流登台+小组轮值”方式，每让学员都能站上讲台、当好“老师”，实现从“被动听”到“主动讲”的角色转变。在选题与流程优化上，创新采用“需求调研+动态调整” 机制，通过微信群投票、问卷调查等方式采集学员兴趣点，从42个选题中精选4个高关注度主题，让优质内容获得充分表达和充分交流。在激励机制上，将微课堂授课情况、互动表现等纳入学员培训考核，作为评优评先重要依据，激发学员参与热情，形成“比学赶超”的浓厚氛围。

搭建“跨领域”交流平台。充分发挥中青班学员多元化结构优势，构建“跨地区、跨党派、跨领域、跨行业”的交流桥梁。来自市委办、水利、法院、公积金中心等几十个不同单位的学员，从各自专业视角分享工作经验，让学员在互学互鉴中拓宽视野、互补短板。打造“多元化”展现方式，紧扣“小切口、宽领域、深思考”原则，引导学员立足岗位实际自选主题，鼓励学员运用 “案例解析+视频展示+现场互动”多元方式授课，让抽象内容具象化、枯燥理论生动化，课堂现场气氛热烈、交流深入。

实现“能力素养”全面提升。通过 “备讲—展示—互动—研讨” 的完整流程，学员的理论概括能力、语言表达能力、逻辑思维能力、临场应变能力均得到提升。许多学员表示，为了讲好30-60分钟的微课堂，需要对工作实践进行系统梳理、对理论知识进行深度消化，还需要制作PPT、短视频等，搜索资料、提炼观点、准备讲稿、设计动画的过程使学员从“知识接收者”变为“经验加工者”，实现了"输出倒逼输入"的深度学习。

推动“学用结合”深度融合。微课堂成为连接“理论学习”与“实践应用”的纽带，学员分享的成功经验、创新思路为其他学员提供了可借鉴的“工作样本”，实现了 “一人讲透一个点、全班悟透一层理、全员转化一成果” 的培训目标。全体学员在微课堂上交流思想、碰撞火花，不仅增进了相互了解，更凝聚了发展共识，为后续跨部门协作搭建了沟通桥梁，形成了 “心往一处想、劲往一处使”的良好氛围。