干部教育培训是建设高素质干部队伍的先导性、基础性、战略性工程。在干部教育培训诸多环节中，创新深化教学督导是重要一环，事关高质量教育培训干部、高水平服务党和国家事业发展大局。新时代新征程，创新深化教学督导，必须深入贯彻落实习近平总书记关于党校工作重要论述精神，始终坚持从严治校、质量立校，紧紧围绕新时代干部教育培训使命任务，全方位全流程全覆盖开展教学督导，深化推进教学督导的体制机制创新、观念思想创新、方法内容创新，赋能干部教育培训提质增效，助推党校教学高质量发展。

一要找准督导定位，积极融入教学大局。党校开展教学督导，首先要在干部教育培训大局中找准职责定位，坚持以督促导、以导为主，既敢于发声、直抒己见，做到知无不言、言无不尽，又坚持“参与不干预、沟通不指责、建议不强加、咨询不决策”原则，正确处理与各职能部门、教研部以及教师的关系，发挥好参谋和顾问的作用。在实践中要注意把握以下几个方面：围绕提高党校党的创新理论教育教学能力与水平，加强对教学计划、教学内容等情况的全面督查和指导，及时发现和反馈各个教学环节运行、各种教学手段运用中存在的问题；通过随堂听课评议，对教师的授课情况，特别是遵守政治纪律和政治规矩、党的创新理论教学和新人新课教学情况等进行评价和反馈，对于违反课堂教学政治纪律现象，实行一票否决；有效参与党校系统精品课、样板课、核心课建设，参加集体备课，提供业务指导；积极参加学员教学座谈会和教学管理部门召开的教学分析会，加强对教学动态的掌握、教学反馈的分析、教学经验的总结和教学规律的研究，为推进师资队伍教学能力建设、全面提升教学质量提供业务指导。

二要创新督导机制，持续优化资源配置。创新深化教学督导，需要不断优化顶层设计，在机制建设、资源配置等方面都要及时跟进。组建独立于教学行政管理部门的教学督导组，在校委的直接领导下开展工作。定期召开教学督导联席会议，研究教学督导工作的规划、实施与推进，相关部门协同配合，形成结构清晰，职责明确、流程规范、评价科学的教学督导“一盘棋”工作体系。加强教学督导队伍的专业化建设，聘请党校各专业领域内具有丰富教学与管理经验的退休校领导、专家以及部门负责人担任专职督导员，全面参与全校教学督导；教研部门负责人、脱产参训的行政部门负责人，以及带班组织员组成兼职督导员，负责对新人新课督导及主体班次跟班督导。加强教学督导员的政治思想素质和业务能力培训，引入考评激励机制，严格准入与退出管理。高标准打造教学督导室，配备相应办公设备及专业化教学督导信息化平台，助推教学督导工作提质增效。定期划拨教学督导专项经费，全力保障教学督导持续纵深开展。

三要坚持系统集成，上下联动一体推进。不断延伸督导链条，坚持“教学活动到哪里，教学督导活动就进行到哪里”的原则，拓展督导范围，覆盖干部教育培训教学和管理全过程，贯通理论教学、党性教育和履职能力培训全周期，贯穿党校课堂教学、社会实践、日常管理、党性分析、毕业总结全链条。以系统观念打造督导矩阵，统筹推进常规督导与专项督导、主体班次督导与对外培训督导、线下随堂督导与线上视频督导、对内本级督导与党校系统督导、理论课督导与现场课督导等。强化对市县党校的教学督导，对照《全国干部教育培训规划（2023—2027年）》要求，以教学督导工作为重点，帮助市县党校提高教学水平。成立由资深专职督导员、相关教研部骨干教师、教学管理部门负责人组成的市县党校教学督导组。制定工作清单，明确对基层党校的督导频次和覆盖范围，结合精品课培育，核心课程体系建设、现场教学点教学课建设及教学改革创新等重点工作任务，开展针对性地督导调研，积极为基层党校教学工作把脉问诊指导建言，着力推动基层党校提升教学质量，一体推进党校系统干部教育培训事业高质量发展。

  四要提升督导成效，科学实行闭环管理。创新深化教学督导，关键在成效。为此，必须在环节上实行闭环管理，将督导成果真正反馈给教师，更好运用到课堂教学中。将教学督导评价作为衡量课程质量与教师教学工作的重要参考，充分发挥教学督导在提高教学质量方面的作用，激发教师提高教学质量的积极性。根据督导形式和督导任务的不同，分类分层分步构建相应的评价指标体系，设计制作涵盖讲授式教学、互动式教学、现场教学、网络课程等在内的各类督导评议表，根据教学情况进行科学、专业、客观的评价，并以书面形式向教学督导组提交反馈意见。积极与授课教师面对面交流沟通，共同探讨授课的难点和问题，为服务教师特别是青年教师的专业化成长，提出针对性和建设性建议，帮助青年教师站稳讲坛，使青年教师成长为党校讲台的骨干力量，持续提升青年教师在主体班次授课比重。教学督导组要及时对各类反馈的信息进行分类梳理和总结分析，定期形成教学督导工作报告提交校委领导并及时反馈给相关部门及老师，开展督导成果分享交流，持续做好意见反馈跟踪，形成工作闭环，提升督导质效。