作为县级党校，面对的教育对象是基层党员干部，如何讲好基层党课，做到既紧贴中央及各级党委精神，又联系实际有的放矢，既有党的路线、方针、政策的严肃性，又达到生动活泼、令人喜欢，这是一个挑战。几十年来我在县级基层党课上面作了一些探索，总结出了“准、精、实、活”四步法，通过实践，取得了十分满意的效果，所讲的基层党课，颇受基层党员干部的喜爱。现就“准、精、实、活”四步法作一个介绍：

一、“准”即准确把握党课精神实质

党校姓党，这是一个政治纪律，作为党校的教师必须要坚持这个原则。因此我们在宣传党课时，就要做到准确把握党的路线、方针、政策的精神实质，做到准确而不走样，同时对地方党委的大政方针和重大决策也要做到准确把握不走样。为此，要从以下几个方面入手：

1.强化原文阅读

要想讲好一堂党课，教师必须做到对党的路线、方针、政策的准确把握，而要做到这一点，需要我们多读原文，一遍不行二遍，二遍不行三遍……直至自己能准确把握党课精神实质。如我在学习党的十八届六中全会文件时，为了准确把握其精神实质，曾通读了四、五遍，直至觉得自己可以把握为止，事实上，在后面的宣讲中，就感觉，能把十八届六中全会精神宣讲得得心应手。

2.坚持权威解读

为了加深对党课精神的理解，必须的解读也是需要的，但是选择相应的解读资料十分重要，在实践中，我比较注重选择一些权威性的解读材料，因为这些解读材料的作者往往是直接参与报告写作的重要成员或是重要领导，他们的解读具有权威性，如我在准备浙江省第十四届党代会精神辅导课时，就采用了省党代会报告起草组的《解读省第十四次党代会报告：指导浙江未来发展的纲领性文件》权威性的资料，看了之后，对相关的精神理解更加清晰。

3.综合名家导读

除了权威性的解读材料外，我们在备课中还会阅读一些其他的参考资料，对这些资料的选择也十分重要，在备课中我习惯采用多个名家的解读材料，因为这些名家各有所长，有的是从某一角度的解读，具有独特的视角和眼光，很有参考意义，同时因此需要把各个名家的解读材结合起来就能全面的把握精神实质。

二、“精”即精心提炼宣传讲课提纲

县级党课的对象主要是基层党员干部，一般来说，党课的时间也就一个半到二个小时，在这样时间里，要把党课讲清楚，让大家清楚明白中央和地方各级党委的重大精神，难度很大。改革开放的总设计师邓小平同志说过：“学马列要精，要管用的”，这句名言对我们基层党校的教师来说具有十分重要的指导意义。在实践中我逐步摸索出一个“精”字，即精心提炼宣传讲课提纲，主要的做法如下：

1.精选权威内容

由于时间的限制，我们不可能把所有的精神都在二个小时内讲清楚，因此需要我们在备课中精选一些主要的部分或重要的精神进行宣传，这样既可以做到把精神实质宣传下去，又可以留有余地，以便以后这些单位需要深入学习时，再作宣传。因此我们要善于精选宣讲的内容，紧紧抓住主要精神和重点内容。

2.精拟宣讲提纲

选好宣讲的内容后，如何布局整个宣讲的提纲就是一门艺术，需要在备课中精心策划。如在宣讲浙江省第十四届党代会精神时，我就抓住“一、二、四、五、六、七加一”数字化作为宣讲的提纲，十分好记，在实际的宣讲中取得了十分满意的效果。

3.精剪重点实质

在宣讲中，还要善于精心剪辑宣讲材料，主要是突出重点，抓住实质，把重点的内容体现出来，把精神实质突现出来，因此需要具备剪辑的功夫，善于把党课中的重点和要点、实质等方面的要素剪辑出来，作为宣讲的重点。

三、“实”即联系实际充实信息容量

一堂党课能否吸引听众，除了党的路线、方针、政策的正确性外，还有一个重要的因此就是需要大量的联系实际的丰富的材料与信息，党的路线、方针、政策的正确性也需要实实在在的案例来说明，这样两者结合起来才有党课的生命力。因此，我的做法是：

1.突出时代特征

我党之所以能成为战无不胜的的党，一个重要的的原因是能紧紧围绕党的性质的宗旨，不忘初心，继续前进，不断实现理论创新、制度创新、管理创新，因此我们在宣讲党课时，一定要体现我党的时代精神，精心选择一些反映时代特征的鲜活的案例来说明，这样，就能使我们的党课具有鲜活的生命力。如在讲述我们浙江的创新力时，我就引用了杭州市本土的阿里巴巴，大家十分熟习，连农村的党员干部都知道有电商、有马云，农村的电商还直接与农民发生关系，因此宣讲过程中很吸引大家的注意力，效果也很好。

2.注重当地实际

党课首先要善于讲“普通话”，但更要善于讲“地方话”，如何讲？关键在于注重当地实际，精心选择当地活的案例。如在讲“两山”理论时，我就选用我们淳安县本地的鲜活的案例，如姜家镇的“十里水果长廊”，有典型材料，有鲜活图片，大家听了、看了十分兴奋，十分亲切地感受到“两山”理论给乡村农民带来的实实在在的好处，同时也激发了广大农民党员干部的践行“两山”理论的积极性，很多农民听了之后说，这样的党课他们很喜欢。

3.挑选典型材料　

由于基层党课时间要求紧，任务重，因此在选择材料时还要注意的一个问题是，要精心挑选典型材料，因此典型材料一是可以吸引听众，二是可以做到精讲，三是可以达到良好的宣传效果。如我在宣讲“两学一做”专题时，在宣讲到党规时就选用了淳安县近期的典型腐败案例－－前淳安县委某副书记，从教师到从政，从副科到副处领导，从一名优秀的干部到腐败分子，大家听了十分触动，也对党规有了更深的理解。

四、“活”即针对宣讲对象鲜活表达

表达是一门艺术，党课的表达也十分重要，关系到能否吸引听众、引发思考、产生共鸣，因此，近年来各地都十分重视党课的表达，如我省举办了多届微型党课竞赛，我有幸加强了杭州市微型党课竞赛，曾获二等奖，对于党课的表达也有一些体会。

1. 准确传达精神

党的路线、方针、政策具有权威性、严肃性，因此我们在宣传时也要注意它的权威性、严肃性，在表达时，也要从正面来表达，体现它的权威性和严肃性，在表达过程中，要做到一是语音要准确，最好不要使用地方言；二是使用重音，以强化权威性和严肃性；三是教师的教态要端正，以配合语言表达，从而达到相应的传达效果。

2. 通俗表达解析

在解析党的路线、方针、政策的地方各级党委的重大精神时，为了能让听众能快速理解，在表达上也要有所考虑和策划。一般来说，要解析时，尽量在表达上做到口语化、通俗化，甚至能使用某些地方话效果更好时就用地方方言来表达，可能会产生更好的效果。在淳安县，又有一个特殊性，即由于地域面积大，达4427平方公里，再加上高山阻隔，因此产生了多种方言，有时善于使用这些方言，也能给听众带来亲切感，如我去我的老家威坪镇，在解析有的问题时，使用上威坪方言，听众听了兴趣很浓，效果很好。

3. 鲜活表达语境

表达对我们党校的党课宣讲是一个挑战，一个良好的表达会产生更大的宣传效应，因此在宣讲时要做到语境与意境相符，即：高兴时，要善用欢快的语气来表达，效果会更好，如我在宣讲杭州市第十二届党代会精神时，对杭州市五年取得的成就的宣讲时，用上了欢快的语气，大家听了十分高兴和自豪；悲哀时，要善用悲哀的语气来表达，如在讲到中华民族的苦难史时，就要用沉痛的语气表达，使听众产生强烈的共鸣；由此我们可以得到一个启示，一堂成功的党课，鲜活的表达能力十分重要，作为一个党校的教师要学会善用表达，有的时候甚至要做一个演讲家，这，也对新时期党校的教师提出的新的挑战。

“准、精、实、活”四步法，是我在多年基层党校党课教学实践的的经验总结，在多年的教学实践中也取得了丰硕的成果，得到了淳安县委和广大基层党员干部的肯定，为此曾经连续三届荣获“淳安县优秀拔尖人才”。当然，教学是一门大学问，需要不断地探索、不断地反思、不断地创新，才能不断地取得进步，作为党校的教师更需要牢记初心，不断前行，才能为党的教育事业作出更大的贡献。

（作者：吕志明，单位：淳安县委党校）